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乐交善往、趣享成长

作者:张之宜(北京市视障教育资源中心专任教师、北京市盲人学校一年级班主任)
来自:小面包乐园
人气:194
2022-08-09


       很多家长在孩子入学前有这样的担心:我的孩子入学后能不能适应?会不会有小朋友跟他一起玩?会不会发生冲突?遇到问题会不会解决?其实我们的疑问都是在担心孩子是否具备了社会适应能力。

       社会适应,就是我们常说的到新环境的适应能力。

       盲校新生入学后容易出现以下情况:一是过分依恋家长,不愿让家长离开;二是缺乏主动交往的意识,总是自己玩;三是不恰当的交往方式,举止不当;四是遇到问题不寻求帮助,不敢说也不会说。这些情况会让孩子被动的适应校园生活,加重入学后的陌生感与不适应,容易产生消极抵触的入学情绪。

       家长可以从哪些方面帮助幼儿做好社会准备呢?

       一、循序渐进,减少分离焦虑

       由于视觉的不便,很多幼儿在学龄前很少与家人离开,即使在外活动玩耍时,也要与家人拉着手或经常呼喊确认家人是否在身边。入学后进入陌生的环境,少了家人的陪伴,很多孩子会产生不安、焦虑的情绪状态。

       如何帮助孩子减少分离焦虑,欣然接受家长的离开呢?我们需要逐步撤离,并告知孩子自己的位置或如何找到自己。

       开始我们可以在孩子的旁边,他伸手能触摸到的位置,并告知“我一直在你身后陪着你”,缺乏安全感的孩子会经常伸手确认家长是否在旁边。待孩子不再伸手确认后,我们可以拉开与孩子的距离,并告知孩子“我会一直坐在旁边的椅子上,想找我时可以叫我”。孩子能够适应后退到更远的位置,能听到孩子的呼唤或孩子能找到的地方。这样循序渐进的退出,给孩子留出适应与过度的时间,逐步增强安全感。

       二、参与活动,积累实践经验

       我们不能当孩子一辈子的小眼睛,很多事情只有亲身经历过、尝试过,才能丰富孩子的头脑、充实内心世界。盲校一年级学生在经验性知识上差别很大,这不仅仅受视力因素影响,更多取决于孩子的实践经验。在实践活动中可以帮助孩子提高自信、培养稳定情绪、懂得分享、学会换位思考,这也是一个具备社会适应能力的孩子所具备的特质。实践活动可以是参与家务劳动,如擦桌子,摆碗筷、剥豆子等力所能及的事情。

       如何指导孩子进行社会实践呢?

       我们可以先闭上眼睛,找到孩子做这件事的技巧与可能遇到的困难,站在孩子的角度,将我们的经验传授给他。以擦桌子为例(如下图),先感知桌面的形状,站在桌子前辨认桌面的前后左右,用一只手定位,另一手按照由左向右,由远及近一排一排地擦。不要小瞧孩子,他们的能力是巨大的,有待我们去挖掘。

       实践活动也可以是参与买菜、购物、乘车等。以买菜为例,先与孩子商量好需要购买的食材,让孩子拿着钱币,一起到菜市场挑选,请孩子与售货员交流需要购买的东西、询问价钱,完成付钱找钱过程。这不仅有利于孩子了解钱的概念,也锻炼孩子勇敢表达自己的需求,孩子买到心仪的食物后会很有成就感的。

上图为模拟超市购物

       三、注重示范,培养交往技能

       幼儿的学习是从模仿开始的,家长的一言一行会潜移默化的影响孩子,因此言传身教尤为重要。文明礼貌的语言,诚实守信的品质都会让孩子在集体中受到欢迎。

       小伙伴一起玩耍难免会发生争执,如果冲突不大,家长可以先观察孩子是如何解决的,如有不恰当的地方,事后可以与孩子玩情境游戏,通过角色扮演的方式,模拟真实情景下的语言和行为,在游戏中将沟通和化解矛盾的技巧传授给孩子。

       此外,由于视障幼儿难以通过视觉模仿习得正确的交往方式,容易出现不恰当的举止。如果孩子出现了不当的行为,我们可以先观察孩子的行为是要表达什么,研究行为背后的原因,再采取对策引导孩子合理表达。

       四、识别危险,积极寻求帮助

       视障幼儿在家中有家长帮忙,但到学校中、与伙伴玩耍时、在户外活动时遇到问题怎么办呢?了解安全常识、积极寻求帮助对于视障幼儿自我保护、融入社会的都是非常重要的。

       在行走方面:有盲道的地方沿盲道通行,没有盲道的地方靠右侧通行;在空间小的地方沿物通行;在楼梯处不停留打闹;感觉有人迎面急行时言语提示自己的位置;在周围有人时不突然加速或减速等。在玩耍方面:高处不跑跳、了解高度差再行动、移动蹲起前主动探知障碍物等。生活中还有些关于乘车、饮食、防拐等安全常识,我们可以采用讲绘本、安全守护下的“试错”、情景演练等方式,逐步提高孩子的安全意识。

       孩子走出家庭,进入新环境的过程中总会遇到各种新问题,当孩子不知所措时,我们不要急着帮忙,如果是孩子能够完成的事情,提示方法,鼓励他独自完成;如果是孩子解决不了的问题,引导孩子用语言请求帮助,并感谢他人的帮助。也要引导孩子力所能及地帮助别人,让孩子明白“我有能力帮助别人,我也值得被帮助”。

       最后,分享几本社会适应方面的绘本,如:

       《我能和你做朋友吗?》在情景中学习社交方法。

       《蚂蚁和西瓜》培养孩子团结协作。

       《你不能欺负我》提高孩子自我保护意识。

       《输了,没关系》帮助孩子正确面对输赢。

       《在教室说错了没关系》鼓励孩子勇敢表达。

       步入小学是孩子成长道路上的重要一步,做好社会准备,帮助孩子在新征程上少些阻碍,以积极良好的状态迎接小学生活。


 

录入:伊然 添加:2022-08-09
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